幼儿游戏教案:促进认知、社交和身体发展


1. 《找家藏宝》游戏活动
活动目标
培养幼儿的观察力、记忆力和方向感。
活动过程
老师预先在活动室的不同角落藏好若干动物玩具,然后领着幼儿参观,让幼儿仔细观察动物的外形和藏匿地点。参观结束后,老师带领幼儿回到起点,让幼儿闭上眼睛或蒙上眼睛,然后喊出一种动物的名字,幼儿睁开眼睛或取下眼罩,快速找出该动物藏匿的位置。
2. 《叠高高》活动
活动目标
发展幼儿的手部动作协调能力和空间想象能力。
活动准备
若干不同形状和大小的积木。
活动玩法
1. 分别给幼儿提供不同数量和形状的积木。
2. 老师示范叠高积木的方法,先对齐积木的一面作为底座,然后再逐层叠放,注意保持积木的平衡。
3. 让幼儿尝试叠放积木,鼓励幼儿尝试不同的方法,如垂直叠放、平行叠放或斜着叠放。
4. 引导幼儿观察不同形状和大小的积木怎样叠放才更稳固。
3. 《大脚怪来了》游戏活动
活动目标
发展幼儿的反应能力和空间转换能力。
活动准备
事先在活动室地板上用彩色胶带划分出不同形状和大小的区域,代表不同的安全区域和障碍区。
活动玩法
1. 播放音乐,让幼儿自由在安全区域内走动。
2. 老师喊出“大脚怪来了!”,幼儿立即找到最近的安全区域躲避。
3. 老师喊出“大脚怪走了!”,幼儿可以继续自由走动。
4. 随着游戏的进行,老师可以改变指令的速度和频率,增加游戏难度。
4. 感知游戏:《移动镜子》
目标
感知大小、形状、位置。
准备
安全镜或不同形状大小的垫子、积木或盒子。
玩法
1. 展示镜子,先让幼儿自由探索。
2. 鼓励幼儿通过移动镜子,观察自己各个部位的反射。
3. 引导幼儿探索镜子与地面、物体之间的不同关系。
4. 可提供不同形状大小的垫子、积木或盒子,让幼儿在移动镜子的过程中感知这些物体的形状大小等特征。
5. 《小火车》游戏
目标
练习走、跑,发展平衡能力和方向感。
准备

玩法
1. 幼儿头尾相连组成一列“小火车”。
2. 教师给予指令,火车可以向前走、向后退、“开慢车”、“开快车”。
3. 可适当加入障碍物,让幼儿在躲避障碍物的过程中练习平衡能力和方向感。
4. 鼓励幼儿通过不同的节奏和速度体验游戏的乐趣。
6. 《找朋友》游戏
目标
感知物体特征,发展观察力和记忆力。
准备
一大篮子形状、颜色、大小不同的物品。
玩法
1. 教师和幼儿一起将物品分类。
2. 让幼儿观察一堆物品,找出其中相同特征(如形状、颜色)的“朋友”。
3. 引导幼儿进行配对,加深对物体特征的感知。
4. 鼓励幼儿互相交流自己的发现。

2. 尝试后,让幼儿集中讨论,提出他们观察到的结果,并共同得出结论:用报纸贴在胸口,快速奔跑时,报纸会紧贴胸部而不易掉落。

3. 第二次尝试时,让幼儿将报纸贴在胸前进行跑动,通过反复试跑,帮助幼儿发现规律:跑动速度越快,报纸贴得越紧密,不容易掉落。

结束阶段

教师引导幼儿做出"大哭"和"大笑"的表情,放松他们的肌肉和情绪,并对幼儿的活动表现给予简要评价。在音乐伴奏下,幼儿有序返回教室。