试图的近义词 试图替换词
课文原文
知识点
杨旭，江苏无锡人，党员，创作了多部作品，包括《检察官汤铁头》、《田野上的风》、《流星》等报告文学集，长篇报告文学《三峡之梦》、《荣氏兄弟》，短篇小说集《非正式谈判》，以及长篇小说《半个冒险家》。他的作品以真实和深刻的社会观察著称。
多音字：
宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）
缝：fénɡ（缝补）fènɡ（缝隙）
嚼：jiáo（细嚼慢咽）jué（咀嚼）
弄：nòng（摆弄）lòng（弄堂）
和：huó（和泥）hé（和气）hè（附和）
近义词
安顿——安排 弥漫——充满 衰弱——虚弱
照顾——关照 威胁——威逼
鲜美——鲜嫩 严厉——严格
快活——欢快 闪烁——闪耀
反义词
爱惜——糟蹋 严厉——温和 沉重——轻松
衰弱——强壮 结实——单薄
低沉——高亢 艰苦——安逸
饱满——干瘪 粗糙——光滑
理解词语：
严厉：形容态度严肃而不留情。这里指的是老班长的严谨和认真。
收敛：指笑容或光线等逐渐减弱或消失。文中表示老班长的笑容逐渐消失。
粗糙：形容物体表面不光滑、不细腻。文中描述老班长因长期劳作而显得粗糙的手。
抽噎：指哭泣时，一吸一顿地发出声音。
喜出望外：指遇到意料之外的喜事而特别高兴。
目不转睛：形容专注地看，不转动眼睛。
支吾：说话时含糊其辞，避开直面问题。
弥漫：烟雾或气体充满某处。
鱼饵：用于钓鱼的诱饵。
宿营地：军队行军后住宿的地点。
无边无涯：形容没有边际或尽头。
奄奄一息：形容气息微弱，接近死亡。
词语积累：
喜出望外 昏迷不醒 目不转睛 三长两短
奄奄一息 无边无涯 热气腾腾 重重叠叠
词语扩展：
AABC式：奄奄一息 欣欣向荣 茕茕孑立 蒸蒸日上 彬彬有礼
历历在目 栩栩如生 亭亭玉立 津津有味 楚楚动人 济济一堂
句子解析：
1. “因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他‘老班长’。”
这里的“老班长”体现了他在队伍中的威望和亲切感。这种称呼不仅突显了他的年龄和经验，也表现了他对战友的关怀与照顾，展示了老班长善良朴实的性格。
2. “我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”
当“我”意识到鱼来之不易，以及老班长将有限的食物全都给了病号，自己却忍受饥饿时，内心感到沉重。这种沉重感让“我”觉得手中的碗如千斤重，难以入口。
3. “他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’”
老班长在此明确了自己肩负的三重角色：上级，保姆和勤务员。这表明了他对战士们的深切关怀与责任感，显示了老班长在革命工作中的高度责任心。
4. “他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：‘小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！’”
这里的省略号表达了老班长说话时的艰难。老班长宁愿牺牲自己也要把鱼汤留给战友，体现了他为革命事业和战友奉献的高尚品质。
5. “擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”
这是文章的结尾部分，深刻地揭示了文章的主旨。把鱼钩保存起来，不仅是对老班长精神的纪念，也寄托了对未来的期望。即使鱼钩布满了锈迹，但它仍然闪耀着老班长的革命精神。
段落大意：
本文通过一系列事件，讲述了老班长在红军长征中的艰苦历程。文章可以分为以下几个部分：
第一部分：概述了故事的背景和起因。
第二部分：描绘了老班长的外貌和性格，展现了他吃苦耐劳的形象。
第三部分：讲述了老班长为解决战士们的饥饿问题，通过钓鱼让战士们喝上鱼汤，却自己从未享用过鱼。
第四部分：详细描述了发现老班长实际情况的过程，以及“我”如何在争论中被说服。
第五部分：在了解真相后，“我”含泪喝下鱼汤，并遵循老班长的要求。
第六部分：老班长在即将走出草地时牺牲，“我”将鱼钩保存，以纪念老班长的革命精神。
课文主题：
这篇小说通过描述红军长征途中炊事班长的舍己为人精神
杨旭，来自江苏无锡，是一位富有创作热情的党员作家。其作品涵盖了多种体裁，包括报告文学、小说和短篇小说集。他的代表作有《检察官汤铁头》、《田野上的风》和《流星》，长篇报告文学《三峡之梦》、《荣氏兄弟》，以及短篇小说集《非正式谈判》与长篇小说《半个冒险家》等，均展现了他对社会深刻的观察和独到的见解。
多音字：
宿：sù（宿舍），xiǔ（一宿），xiù（星宿）
缝：fénɡ（缝补），fèng（缝隙）
嚼：jiáo（细嚼慢咽），jué（咀嚼）
弄：nòng（摆弄），lòng（弄堂）
和：huó（和泥），hé（和气），hè（附和）
近义词
安顿——安排，弥漫——充满，衰弱——虚弱
照顾——关照，威胁——威逼
鲜美——鲜嫩，严厉——严格
快活——欢快，闪烁——闪耀
反义词
爱惜——糟蹋，严厉——温和，沉重——轻松
衰弱——强壮，结实——单薄
低沉——高亢，艰苦——安逸
饱满——干瘪，粗糙——光滑
理解词语：
严厉：严肃而具有威慑力。文中形容老班长的态度严谨而坚定。
收敛：①（如笑容、光线等）减弱或消失。②（言行）减少放纵。文中描述老班长的笑容逐渐消失。
粗糙：表面不光滑、不精致。文中描述老班长的手因长期劳作而显得粗糙。
抽噎：因悲伤而一阵一阵地哭泣。
喜出望外：因意外喜事而感到极度高兴。
目不转睛：形容专注地看，不移开视线。
支吾：说话时含糊其辞，躲避直接回答。
弥漫：烟雾、气体等在空间中扩散、充满。
鱼饵：用于钓鱼的食物。
宿营地：军队在行动后暂时住宿的地方。
无边无涯：形容没有边际。
奄奄一息：形容生命力极其微弱。
词语积累：
喜出望外，昏迷不醒，目不转睛，三长两短
奄奄一息，无边无涯，热气腾腾，重重叠叠
词语扩展：
AABC式：奄奄一息，欣欣向荣，茕茕孑立，蒸蒸日上，彬彬有礼
历历在目，栩栩如生，亭亭玉立，津津有味，楚楚动人，济济一堂
句子解析：
1、 因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
此句使用了引号来标明特定称谓，体现了老班长在队伍中的关爱和亲近，反映了他深厚的品格和与大家的情感纽带。
2、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
这句话展示了当“我”了解到老班长的艰辛与牺牲后，内心的沉重与不忍，搪瓷碗的沉重象征着内心的沉痛与对老班长的尊敬。
3、他临走的时候说：“他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”
老班长在此透露出他承担的三重责任，既是上级也是保姆和勤务员，体现了他对战士们的无私照顾和坚定的责任感。
4、他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”
省略号在此处用来强调老班长话语的断续与虚弱，表明他已生命垂危，宁愿将最后的食物留给战士，表现了他的无私精神。
5、擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
这段结尾部分展示了“我”对老班长的敬意和对革命精神的缅怀，鱼钩象征着老班长的光辉品质和革命精神的永恒。
段落大意：
文章分为若干段落，以事件发展为线索：
第一段（1）：叙述了故事的背景，介绍了老班长的亲切与关爱。
第二段（2）：描绘了老班长的外貌，展现了他吃苦耐劳的革命形象。
第三段（3-5）：讲述了老班长如何用弯针钓鱼，为战士们提供鱼汤，而他自己从未尝过。
第四段（6-19）：详细描述了“我”发现老班长忍受饥饿的真相及其争论经过。
第五段（20-23）：展示了“我”在了解到真相后，含泪喝下鱼汤，表现出对老班长的尊敬。
第六段（24-34）：叙述了老班长在即将走出草地时牺牲的经过，以及“我”对他的纪念。
课文主题：
这篇小说主要讲述了红军长征中的老班长如何尽心尽责照顾生病战士，并最终为了完成任务牺牲自己的感人故事，赞扬了其忠于革命、无私奉献的高尚品质。
问题归纳：
1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？
标题“金色的鱼钩”不仅记录了老班长的英雄事迹，也象征着他崇高的革命精神和无私奉献，闪耀着不朽的思想光辉。
2.文中的老班长有什么任务？
老班长在文中承担了三重任务：作为上级指挥员，他负责带领队伍完成行军；作为保姆，他照顾战士们的生活；作为勤务员，他负责编制和分发食物，确保队员们的基本需求。
3. 文中描写的“鱼钩”有什么象征意义？
鱼钩象征了老班长的智慧和坚持，同时也代表了他无私奉献的精神。它不仅是老班长劳作的工具，也是他革命精神的象征，尽管破旧但却熠熠生辉。
4. 为什么“我”会将鱼钩送到革命烈士纪念馆？
“我”将鱼钩送到革命烈士纪念馆，是为了缅怀老班长的牺牲精神，并让后人铭记他的英雄事迹和革命精神。这个行为不仅是对老班长的尊敬，也是对革命事业的致敬。
5. 文章的主要情感基调是什么？
文章主要表现了尊敬与感恩之情，通过描写老班长的无私奉献和艰苦奋斗，表达了对革命先烈的深切怀念和敬意。
