高傲的拼音 傲的拼音


第六单元知识点汇总

在这一单元中,我们特别关注了几个关键的学习点。我们需要注意那些容易读错的汉字。这些字包括拳(quán)、捶(chuí)、怖(bù)、誉(yù)、囊(náng)、级(jí)、殷(yīn)和豁(huō)。撇(piě)、拙(zhuō)、衅(xìn)和溃(kuì)也属于常见的易混字。

关于容易写错的字,练字时需注意,右部的“练”不是“东”,而是含有“横折钩”的笔画。捶字的右部应是“垂”,并且要注意两横的长度变化。概字的最右部分不应写成“无”,而是“∟”。昏字的上部是“氏”,千万不要误加“丶”。在顽字中,左部的“元”最后一笔需要变成竖提。累字的下部并非“系”,念字的上部应是“今”,避免写成“令”。仍字的右部是“乃”,请勿写成“及”。

我们还要学习多音字的正确使用,如露(lòu,露脸)与露(lù,露珠)、旋(xuán,旋转)与旋(xuàn,旋风)、角(jué,角色)与角(jiǎo,三角)、钉(dīng,钉子)与钉(dìng,钉扣)以及还(hái,还有)与还(huán,归还)。

词语盘点环节,我们涉及到各种常用词汇,例如:抚摸、甚至、跪下、虽然、顽皮、捶背、脖子、掐住、念书、班级、自豪、品尝、脱掉、大概、昏乱、握住、摔倒、凭借、改变、逃走、亏得、挖开、砸锅、否则、旋风、况且、金兵、溃败、仍然、尤其、帅气、兄弟俩、恨不得、连衣裤、丑小鸭、摇摇摆摆、无缘无故、又唱又跳、通情达理、哄堂大笑、接连不断、唉声叹气、垂头丧气、踱来踱去、顾名思义、冰天雪地、毫无怨言、重整旗鼓、不甘人后、得心应手、手舞足蹈、一显身手、不伦不类、一丝一毫、摇头晃脑、不动声色、不败之地、兴致勃勃、一摇一摆等。

在近义词和反义词方面,我们掌握了如轮流(依次)、机灵(机敏)、味道(滋味)、决心(决定)、照实(如实)、连忙(赶忙)、顽皮(调皮)、故意(有意)、神气(精神)等词汇的对应关系。而增加与减少、妩媚与素雅、恍惚与清楚、光滑与粗糙、漂亮与丑陋、嘲笑与夸赞、傲慢与谦和、顽强与软弱等反义词对照也需要特别记忆。

词语的归类也十分重要。例如AABB式词语如清清楚楚、密密层层、形形色色、摇摇摆摆、吞吞吐吐;ABAC式词语如不伦不类、又唱又跳、踱来踱去、无缘无故、又哭又叫;AAB式词语如眨眨眼、露露脸、看看书、说说话、走走路;“一×一×”的词语如一摇一摆、一丝一毫、一模一样、一心一意、一五一十、一点一滴;ABCC式词语如兴致勃勃、得意扬扬、烈日炎炎、生机勃勃、金光闪闪;拟声词如啪嗒啪嗒、哗啦哗啦、吱嘎吱嘎;形容神情的词语如垂头丧气、唉声叹气、大惊失色;动作的词语如手舞足蹈、摇头晃脑、活蹦乱跳;量词如一只鹅、一只小船、一个酒瓶、一扇翅膀;动词如摸肚子、改变主意、贴着墙壁、戴上头罩;修饰词如安全的地方、顽皮的孩子、全身的力量、结实的汉子等。

在句子乐园部分,我们也会碰到一些具体的句子练习,如“它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!”(比喻句),还有“鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。”(拟人句)。包含关联词的句子,如“要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走进去。”也是重点内容。

第17课——语文园地四按课文内容填空

第17课:《爬天都峰》

1. 站在天都峰脚下仰望,只见那( )高耸入云,令人不禁发问:我能爬上去吗?再看看( )的石级,石级旁边的( ),仿佛是从天上悬挂下来的一般,真让人感到( )!

2. 我( )地攀登向峰顶,一会儿( )抓住铁链,一会儿( )攀爬,就像小猴子一样……

第18课:《牛和鹅》

1. 这时,一个( )的孩子故意引诱鹅,用“吁哩哩哩”的声音叫了一声。鹅听见后,立刻( )头来,侧着眼睛看了看,爬到岸上,摇摇摆摆地、( )地走过来;还伸长( ),一边“吭吭”地叫着,一边扑打着大( ),似乎完全无视我们这些人。

2. 金奎叔说:“让它们这样看吧!但如果它凭这种方式来( )人,我们可不答应,必须( )它的脖子,把它扔到池里去。记住,下次不要再怕它们了。”

第19课:《一只窝囊的大老虎》

1. 在一次班级表演中,级任老师分配( )时,我那( )期待的目光可能引起了她的( )。等到分配完毕,她看了我( )才下决心说:“就这样吧,你来扮演老虎。”

2. 我穿上老虎皮,戴上老虎( ),紧张地等待在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道是老师推我,于是立刻弯下身子爬上场地,嘴里发出“啊呜啊呜”的声音。台下一阵( ),笑得我脸上热乎乎的。我明白了,我( )的表演成功逗乐了全场的老师和同学,他们从未见过如此( )的老虎。

第20课:《陀螺》

1. 我从小就( ),不愿让自己的陀螺像金兵遇到岳家军那样,一战即败。我四处寻找木头,以削制( )的“冰嘎儿”,几乎把椅子腿也拿来作为材料。为此不知挨了多少( ),却始终不肯放弃。

2. 尽管它远不如我( )中的那般美丽,但我还是高兴地( )了叔叔的礼物。当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是( ),恨不得立刻就带

到马路上去( )。

3. 这确实是一个( )的时刻!我体验到了胜利的( ),也尝到了( )的甜头。尽管这份“荣誉”微不足道,但对于一个好胜的孩子来说,它的价值足以( )很长时间。直到现在,我仍能( )地写下这些文字,这本身就是一种强烈的( )!

4. 人不可( ),海水不可( )。

日积月累(六)

1.( )所短,( )所长。

2.机不( ),