三年级英语下册教学计划(课时表、资源下载、教学建议)


小学英语教师工作计划

本学期,我将教学三、四、五年级的英语课程。我的工作重点将围绕以下目标展开:

  1. 培养积极的学习态度:激发学生对英语学习的兴趣和热情,建立他们的自信心。
  2. 发展语言能力:培养学生的语感,打下良好的语音、语调和书写基础,为基本的日常英语交流奠定基础。
  3. 培养学习习惯:培养学生学习英语的自觉性,养成良好的学习习惯,为进一步学习打下基础。
  4. 拓展知识领域:在学习课本知识的加强英语知识的拓展和延伸,开阔学生的视野。
  5. 促进全面发展:遵循英语教学规律,将思想教育融入语言教学,促进学生良好品德的形成。

一、学生情况分析

我校三年级的学生没有英语基础,但他们思维活跃,模仿能力和记忆力强,适合采取分层次教学。四五年级的学生具有一定的英语基础,重点在于深入渗透基础知识,提升听、说、读、写能力,并扩展他们对英语世界的了解。

二、教学重点

  1. 掌握单词的音、形、意,达到四会要求。
  2. 掌握句型的结构和用法,达到四会要求。
  3. 在情境中运用所学的句型进行交流。
  4. 通过听力材料培养学生的听懂能力。
  5. 培养规范的书写习惯。

三、教学难点

低年级:养成良好的听、读、说英语的习惯,模仿语音、语调,培养语感。
高年级:掌握基本的英语交际用语,培养观察、记忆、思维、想象和创造能力,养成预习、听讲、记笔记的习惯。

四、教学方法

  1. 创新教学方法:运用情景教学法、直接教学法等方法,结合游戏、活动,营造轻松的学习氛围。
  2. 创设语言环境:在课堂外创设英语学习的环境,让学生在真实的语境中学习英语。
  3. 鼓励大胆表达:鼓励学生自信大胆地开口说英语,肯定他们的进步,培养朗读和书写习惯。
  4. 分层教学:根据学生的基础和学习能力,灵活调整教材内容,满足不同学生的需要。
  5. 融入音乐与故事:通过学习chant、歌曲和小故事,促进学生单词和句型的记忆。
  6. 鼓励学困生:善待学困生,帮助他们纠正错误的观念和学习习惯,让他们体会到英语学习的快乐和成就感。

五、作业布置及评价

  1. 作业设计:精选作业内容,题量适中,分层布置,指导学生认真完成。
  2. 作业反馈:及时批改作业,提供反馈和面批,表扬鼓励与严格要求相结合。
  3. 作业评价:采用等级、语言评价等多种形式,评价学生作业水平和学习态度。
  4. 作业形式:口头和书面、课内和课外相结合,三年级注重跟读和模仿,四五年级强化读写练习。