小班下学期班务总结(我们共同努力的表现)


小班篇
小班下学期班务工作总结(参考模板)
伴随着全国疫情防控特殊形势的逐步缓解,幼儿园这一特殊的学期也接近尾声。这标志着我们与孩子们即将为“小班”生活画上句号。现将这一学期的工作总结如下:
一、班级基本情况
本学年初班级共有幼儿 X 名,其中女孩 X 名,男孩 X 名。学期结束时人数保持不变。班级中大多数幼儿活泼开朗,善于与人交往等。各方面均有显著进步。本学期幼儿园工作以保教并重为原则,防疫安全显得尤为重要。日常工作包括:
1. 做好幼儿每日健康状况统计,确保疫情防控和教育教学工作安全有序;
2. 延续防疫居家阶段与家长和幼儿的密切沟通,指导家长配合做好居家防疫,重视幼儿的心理关怀;
3. 引导幼儿结合疫情表达感受和想法,重点培养感恩、爱护他人和生命的品质;
4. 关注班级内每个幼儿的情绪和心理感受,尊重幼儿入园感受,开展针对性引导。做好幼儿入园过渡,重点疏导分离焦虑,帮助幼儿尽快适应日常生活规范,养成良好的卫生习惯。
二、教育教学工作
在教学活动中,针对小班幼儿的心理特点,我们开展了《疫情之下开学第一课》教学项目,以稳定幼儿情绪为主,提前备课,运用多种教学方法,制作精美的自制玩教具。我们从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,养成良好的学习兴趣。做到课题与环境紧密结合,定期更新主题墙的内容,让幼儿感受到上幼儿园的快乐。还设立了美工区、语言区、益智区等区域,并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。实践证明,善于总结才能不断提高。我坚持在每节课后进行评析,总结自己的每一个教学环节。
三、保育工作
本班幼儿年龄较小,故更加注重幼儿一日生活的细节,做到:
1. 吃饭:鼓励幼儿自己进食,但对能力较差的幼儿仍须给予帮助;
2. 喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水并专心喝完,不会将水洒在桌面或地板上;
3. 入厕:会主动告知老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子;
4. 睡觉:会主动高兴地上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知老师小便,起床能穿简单的衣裤鞋。老师及时给幼儿盖好被子;
5. 着装:根据天气变化及时增减衣物。本学期注重培养幼儿的生活自理能力,一学年的早教生涯过去了,100%的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立安静入睡,并能够在老师的帮助下穿脱简单的衣物。每个孩子都有了非常出色的表现;
6. 安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢、不打架;
7. 卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。做好各项卫生消毒工作。一方面积极做好家长的传染病宣传工作,另一方面认真检查幼儿口腔是否有异样,一对一教孩子正确洗手的方法。保育员负责对幼儿易接触的物品进行消毒;每天除了正常做好班级的打扫外,严格执行消毒制度,幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每日两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记,如发现异常幼儿立即隔离。通过共同努力,我们实现了防疫开园期间全体幼儿“零感染”的成绩。
四、行为习惯方面
幼儿的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的。在集体中,明确时间与行为安排,形成常规。这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,例如:在玩玩具时,会根据老师的音乐节奏进行收归整理玩具,随着音乐节奏的加快,动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后回到位置上拍手。行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐、不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
五、家长工作方面
1. 充分发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如在开学前,我们为孩子设计了《幼儿每日表现》,详细记录孩子在园的情绪、饮食、盥洗、午休等情况,家长非常关注。
2. 通过多种渠道与家长交流、沟通。(1)公布三位老师的家庭电话,方便家长与老师之间的沟通。(2)充分发挥家长资源,鼓励家长参与我们的活动,例如:在排练团体操时,家长的积极投入为活动的成功做出了贡献。(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,让家长了解幼儿园的教育理念和方法。(4)成功组织孩子的半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况。