幼儿园小班新学期计划：科学开展幼小衔接，促进行业高效发展

本学期将有32位孩子和我们共赴小班的生活旅程。我们的团队目标一致：让每一个孩子健康快乐地成长，成为全面发展的学习者、思考者、沟通者和富有创造性的新时代儿童。我们将以“尊重幼儿、尊重家长、一切以幼儿利益为先”的原则开展各项工作。基于园务计划和教研组计划，制定以下班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期幼儿人数为 32 人，其中男孩 19 名，女孩 13 名。通过入园后的观察，我们发现部分幼儿曾在托儿所就读，在生活自理、语言交往和其它能力方面有一定的基础。没有上过托儿所的幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面相对落后。幼儿年龄较小，个别幼儿尚未适应幼儿园的集体生活，存在哭闹现象。一些幼儿不会进食，大多数幼儿是家中独子，受到家人溺爱，显得比较任性、娇气、霸道，依赖性较强，同伴之间缺乏谦让和友爱之情。针对这些情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高他们的自我保护意识，增强其语言能力、生活自理能力，并培养其社会交往能力和音乐素养。在工作中，我们将加强对个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。

二、主要工作任务

（一）保教工作

1、做好新生入园情绪安抚工作。为帮助部分从未入园的孩子适应集体生活，我们将采取以下措施：

（1）营造温馨、舒适、有趣的教室环境，让幼儿乐于上幼儿园并愉快地参与各项教育教学活动。

（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高其生活自理能力，确保生活井然有序。

（1）认识自己的标记。

（2）学会正确的洗手和漱口方法。

（3）能安静午睡，不吵醒他人。

（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭。

（5）会自己穿脱衣裤、自己上厕所。

具体做法：

（1）在日常生活中渗透进餐、盥洗、穿脱衣物等能力的培养，尽量给幼儿创造自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

（2）以孩子喜闻乐见的方式组织相应的趣味竞赛，在锻炼幼儿自我服务能力的同时激发他们的自信心。

3、培养良好的学习常规。

（1）热衷于参加各项集体活动，注意力集中。

（2）爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言与同伴和老师交流。

（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿热爱老师和幼儿园的情感，初步使用“早上好、你好、再见”等礼貌用语。

（5）妥善整理玩具。

4、开展丰富多彩的节日活动

充分利用节日开展形式多样的丰富多彩的活动，以激发孩子们的学习积极性。本学期，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦、春节等习俗活动外，我们还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按照幼儿园的要求有效落实各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等，为幼儿提供一个干净舒适的活动环境。在工作中，我们将加强对幼儿的生活照料，将幼儿的身心健康放在首位。

具体做法：

（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交由医生检查或诊治。

（2）悉心照料生病的孩子，定时定量地给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣物。

（3）遇到气候多变时，请给幼儿携带一件小外套，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿姓名，以便辨认。

（4）时刻准备充足数量的干净衣物放在幼儿园内，以备替换。请家长自行携带衣物和个人物品，并定期清理。

（二）教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的理念，精心设计幼儿的一日活动，充分利用一日活动中的各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中幼儿的知识水平和能力的个体差异较大这一现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿帮助能力较弱者。在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自身、展示自己能力的机会。

2、本学期以培养幼儿良好的常规为重点，坚持正面教育原则，辅之以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在日常活动和游戏中养成良好的行为习惯，并不断加固。

3、精心设计和布置教室的环境及区域活动区，利用身边的天然物品、废弃物品自制教玩具，丰富幼儿的生活和游戏内容。根据幼儿的年龄特点和不同能力层次儿童发展的需求投放教学材料，促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能以自我为中心而影响他人。

5、深入实践园本课程，结合主题探究活动与结构教学，从幼儿的兴趣和知识水平出发，鼓励幼儿积极参与各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴相关的课程改革新理念，实施教研计划，进行阶段记录、反馈，期末进行专题总结和交流。

7、每学期认真对待园内公开教学，汲取和借鉴他人的经验，同时尽早进行交流和整改。

（三）家长工作：

在本学期的家长工作中，我班将重点坚持“尊重家长”的原则，提升教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

（2）加强与家长的交流与沟通，利用家访、约谈、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣爱好、家长的需求以及家长是否愿意参加班上的活动。

（3）及时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲，并不断向家长提供新的幼儿教育信息。

（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

（5）鼓励家长积极参与亲子活动，参与助教工作，发挥家长的作用。

（6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

三、月份工作

安排：月份、主要目标、主要措施、反馈措施等（以3月、4月份为例，仅供参考）

3月份

健康领域：

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

社会领域：

1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受到周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域：

1、引导幼儿注意倾听别人

二、家园互动

1. 设计新入园幼儿情况调查问卷，向家长了解孩子信息。

2. 协助幼儿在学期初准备好学习用品，促进他们融入学习环境。

3. 通过接送时的交流，了解幼儿的兴趣爱好、家长的需求和参与活动意愿。

4. 设立"家园共育园地"，向家长提供幼儿园内活动内容和育儿技巧。

三、教研工作

1. 制定学期班级工作计划，明确目标和计划。

2. 开展研究并制定课题方案。

3. 规划班级主题活动内容，并细化到周和日计划。

4. 积极参与年段集体备课活动，交流教学经验。

初步观察发现，本班大部分幼儿情绪稳定，能够融入幼儿园活动，并认识同伴和老师。也有部分幼儿自制力较弱、常规养成需加强。家长配合意识较弱，在收集物品等方面速度较慢，需进一步沟通协作。

四、保教工作

1. 继续加强幼儿在饮食、睡眠和如厕等方面的生活常规，通过竞赛方式培养他们的自理能力。

2. 鼓励幼儿分享国庆期间的经历，培养他们的表达能力。

3. 教师共同配合，促进幼儿遵循规则和使用礼貌用语。

4. 开展"花儿朵朵"主题活动，营造"娃娃花店"和"科学探索区"等环境，帮助幼儿获取相关知识和经验。

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